Ateliers Écriture et Théâtre

1ère étape : les ateliers d'écriture collective. 

Sur des sujets variés, les enfants choisissent les dialogues, les personnages, les thèmes… Tout est créé ensemble selon leurs goûts respectifs, permettant d'apprendre à créer ensemble afin que chacun ait sa place dans la conception du projet. Toutes les idées rassemblées, l’intervenante finalise la pièce de théâtre afin qu’elle soit prête à jouer.

Déroulement de la première séance :

•             L’intervenante écoute les élèves et ils établissent ensemble une liste de thèmes qui leur tiennent à cœur avec les grandes lignes de chaque histoire qu’ils auront imaginées par petits groupes de deux ou trois enfants.

•          Chaque enfant se positionne pour le choix de la pièce afin d’aboutir à une décision collective. L’animatrice écrira la pièce avec toutes les idées proposées par les enfants.

•            La répartition des rôles se fait selon les demandes et les envies de chacun.

•            La mise en scène commence au rythme du groupe.
 

Pour préparer les acteurs à interpréter des personnages, l'animateur apporte son savoir-faire, ses conseils en matière de technique d'expression théâtrale, portant sur la diction, les expressions de visage, les attitudes du corps, le rythme…

L'accompagnement bienveillant de Cécile Doan permet aux enfants de moduler leur rôle au fur et à mesure des ateliers. Selon qu’ils se sentent plus ou moins sur d'eux, elle les encourage avec douceur et écoute. Le but est de leurs donner la possibilité de faire ce qu’ils ne se sentaient pas capable de faire ! Parfois timide ou réservés ils peuvent se dépasser à travers un personnage de l’histoire.

Une séance d’atelier théâtre se compose de la manière suivante :

•       Concentration : entrer dans la peau du comédien, imaginer être un autre, sentir et vivre des émotions et des actions données.

•           Mise en forme physique : mettre le corps en condition pour lui permettre de s’exprimer.

•           Expression corporelle : interpréter sans parole, l'expression devant être portée par le langage du corps.

•           Expression vocale : projection de voix, articulation et diction. la voix peut être un son, un chant ou un mot, son intensité à une importance dans le récit.

•        Improvisation : accomplir des mouvements et des paroles, juste pour l’histoire permettant de donner forme à l’histoire qui s’enrichira au fur et à mesure des ateliers.

•      Retour de séance : temps d’échange, d’évaluation et de prise de conscience individuelle et collective. Le retour de séance permet de mesurer les progrès accomplis et pour l’intervenant,

       de réajuster le texte et la mise en scène pour les prochaines séances.

Le spectacle finalise le travail de l'année pour chaque atelier. Il amène chaque participant à se produire sur scène, devant un public, pour une représentation devant leurs amis.

Le spectacle est une pièce jouée, avec s’il le souhaite, des costumes, des décors ou des accessoires de scène prêtés par la compagnie. Les accessoires permettent aux enfants de découvrir la fabrication et la recherche artistique qui se cache derrière un spectacle.

Le spectacle est un rendez-vous qui finalise l’atelier. Il apprend à gérer le stress, il permet à l'enfant de se dépasser, prendre confiance en lui et de tisser des liens de confiance avec les autres grâce à l’esprit d’équipe.